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    數理統計方法

    發布于:2013-11-25  |   作者:http://www.omfeel.com  |   已聚集:人圍觀
     
          教理統計方法是研究數值度最與數據分析的一門科學,在工農業生產中,起著越來越大的作用。如在計算象“平均值,“標準差,等統計盆時工作是很縈貢的,使用電子計算器在統計計算中為人們帶來了巨大的便利。
          總體參數佑計
          研究某個問題,它的對象的所有可能觀測結果稱為總體 (或毋體),從總體中抽取一部分樣品x.,二:,·,二。稱為總體的一個樣本(或子樣),樣本中樣品的個數稱為樣本的大小《或容姐),同一祥品出現的次數稱為頻效,當,>30,可以認為是大樣本,否則稱為小樣本。
        從總休抽取的某一祥本得出關于總體的結論的方法,就稱為統什推斷。為了能概括觀側結果,首先必須利用若千數學特征,對觀側結果作簡要的描述,通常用二類數特征.一類是顯示數據的集中趨勢,一類是顯示數據的離徽程度。
         一 、平均數
         對離傲變最二,,平均數就是算術平均效。
        它是度量數據的有效標準,將一組觀洲數據按大小順序排列后,位于最中間的數值叫中位數。這樣排在中位數之前和之后的數據個數是相等的(在倆數個觀側數據的倩形,中位數取為中間兩個數的平均值》。
        二、總體標準差(簡稱標準差)
        總體標準差是描述數據離散程度(波動大小)的統計最。它給出數據集合中各數偏離平均值的趨勢的大小。如果標準差相對來說比較小,表明這群數據大多奧中在它的平均位的附近,如果標準差相對來說比較大,表明這群數據總的來看離開平均值的距離較大,比較分散。
         三、三樣本標準差 
        當樣本的抽樣次數越多,a,與S,之間的差別越小。
        四方差
        波動性的另一個淵度是方差,它與標準差有著密切的聯系。方差比標準差用得更多,因為在變異因素的分析中應用方差較為方便。
     
     

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